论网络教师研究共同体的构建

作者：李娟网络教师研究共同体构建教师专业发展远程教育运行步骤

摘要：研究是教师专业发展的动力和可靠途径。基于远程教育中大多数网络教师存在研究意识不强、研究能力不足的问题，本文提出构建网络教师研究共同体，并详细介绍了网络教师研究共同体的概念、特性和构成，最后对网络教师研究共同体的运行步骤进行了阐述。

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