作者：汪琼教育技术学生成绩认知关系特定
摘要：对于技术和认知关系的研究，往往只是对特定技术完成特定目的所达到的特定效果的研究。
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《中国远程教育》（CN：11-4089/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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