作者：成书玲开放式教学模式预设性教学
摘要：开放式教学过程中注重引导学生思维的开放，但这并不意味着学生可以漫无边际，目无纪铕胡言乱语，教师必须“有控”，需要把握好“开放”和“有控”关系的度。教师毕竟是教学的组织者、领导者。努力给学生创造更多的机会去体验主动学习和探索的过程和经历，使整个课堂成为全方位的主体教学活动。
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