作者：陶芳标视力低近视儿童青少年
摘要：中国政府发起了学生近视防控的攻坚战,制定了具体的阶段目标。但近视流行的病因远未阐明,受近端因素和远端因素影响,其核心的社会文化驱动因素是对学生学业成绩的重视,因而任重道远。站在人类进化视角下纵观近视发生发展的生物学、历史和文化因素,可以丰富对近视病因及其防控策略的认识,指导学校卫生实践。近视防控措施的推进需要被学校、家长和学生接受,以不影响学业为基本前提,户外活动可成为学校-学生-学业“三学”联动防控近视的结合点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
