作者：董耘; 何军; 陈立霞精神卫生应付行为社会支持相互影响分析学生
摘要：目的探讨大学生应对方式及社会支持与心理健康的关系，以便更好地开展心理健康教育。方法对临沂师范学院的216名大学生采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷和社会支持评定量表（SSRS）进行调查。结果主观支持与抑郁、焦虑、恐怖及精神病性呈显著负相关（P〈0．05），自责与焦虑、抑郁，幻想与强迫、人际关系敏感，合理化与躯体化、人际关系敏感呈显著相关（P值均〈0．05），幻想与焦虑、抑郁、敌对及精神病性，合理化与敌对、焦虑、精神病性呈非常显著正相关（P值均〈0．01）。结论大学生存有较多的心理问题，更多使用不成熟或混合型应对方式，其心理健康状况与社会支持及应对方式密切相关。
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