作者：谢琴应付行为相互影响分析学生
摘要：目的探讨体育与非体育专业大学生身体自我和应对方式的差异及关系，为大学生心理健康干预研究提供依据。方法采用身体自尊量表和应对方式问卷对802名大学生进行调查。结果大学生身体自我的各分量表得分有显著的专业主效应，身体自我价值感存在专业和性别交互作用；运动能力、身体状况，身体吸引力和身体自我价值感有显著的性别主效应。解决问题和求助应对方式存在显著的专业主效应，解决问题有专业和性别的交互作用；求助有显著的性别差异。身体自我与应对方式显著相关。结论体育锻炼经历既对身体自我和应对方式有积极影响，又影响身体自我与应对方式的关系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
