作者：陈炳为; 卫平民; 宋燕应付行为教育方法相互影响分析学生
摘要：目的探讨大学生应付方式与父母教养方式之间的相关关系，确定与大学生应付方式相关较密切的父母教养方式应激源。方法采用应付方式问卷和父母教养方式评价量表（EMBU）对917名大学生进行问卷调查，利用SAS统计软件包进行典型相关分析。结果仅第1、第2对典型变量的相关有统计学意义．其相关系数分别为0．5177和0．3483，累积贡献率分别达到0．5371和0．7396第1对典型变量中，解决问题、求助及合理化等积极的应付方式与父亲的情感温暖、理解的标准化典型系数较大；第2对典型变量中，退避的应付方式和母亲的惩罚、严厉的标准化典型系数较大：结论父亲的情感温暖、理解与解决问题、求助及合理化等积极的应付方式呈正相关，母亲的惩罚、严厉与退避的消极应付方式呈正相关。
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