作者：郑克度; 宛平; 王佑镁项目式学习创客教育多元思维开源硬件实践创新能力案例分析集成型噪音采集
摘要：STEAM教育强调跨学科融合,旨在培养学生跨学科的多元思维和实践创新能力。在STEAM教育的推进过程中,如何有效地与不同学科进行融合是STEAM教育的一大挑战,其中,缺少硬件尤其是集成型、兼容性强、多接口、多功能的开源硬件的支持是一个关键因素。为解决STEAM教育中存在的上述问题,本文选择国产开源硬件掌控板作为硬件支撑,以温州市南浦实验中学的《基于slot的教室噪音采集》为例,开展STEAM项目式学习,阐述掌控板对STEAM教育的支持,以期为学校创客教育和STEAM教学的开展提供参考。
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