作者：李维明高中信息技术必修模块教研人员优化课程新教材新课程教学测评人工智能
摘要：继教育部正式颁布《普通高中课程方案(2017年版)》及《普通高中课程标准(2017年版)》之后,目前已完成新教材的编写修订工作。更为可喜的是国务院办公厅新近颁发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,提出了优化课程实施的新举措——结合推进高考综合改革,2022年前全面实施新课程、使用新教材,也就是在2022年之前新课程、新教材得到全面实施。为此,不少省区已经制订了全面推进新课程的实施方案,新的教学时代即将展开。为配合即将到来的新课程、新教材的教学,“普通高中信息技术新课标教学实施”专栏应运而生。目前已先后讨论了“如何实施‘三新一旧’的信息技术学科教学”(共5期)和“信息技术学科课程教学条件普通高中信息技术新课标实施之教学专题一必修模块1的教学概述必修模块1的教学建议—单元1:数据与信息必修模块1的教学建议—单元2:数据处理与应用必修模块1的教学建议—单元3:算法与程序实现(含了解人工智能)必修模块1的教学测评必修模块1的教学李维明,教育部普通高中信息技术课标修订组核心成员,正高级教师(教授)主持人的创设的基本策略”(共4期)等话题,得到了广大信息技术教师和教研人员的支持和认可。本期继续针对“必修模块1的教学”展开“普通高中信息技术新课标实施之教学专题一”的研讨,内容包括“必修模块1的教学概述”“必修模块1的教学建议—单元1:数据与信息”“必修模块1的教学建议—单元2:数据处理与应用”“必修模块1的教学建议—单元3:算法与程序实现(含了解人工智能)”及“必修模块1的教学测评”等专题,以飨读者。同时,也希望广大信息技术教师、教研人员积极参与,献计献策,共同促进学科课程的顺利实施、健康发展。欢迎大家不吝赐稿(358211798@qq.com)。
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