作者：杨志娇; 张海; 杨絮; 李思维美国大学主动学习教室人才培养教育人才高等教育教育部课程
摘要：课程是人才培养的核心要素,高等教育人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化,是当前中国大学带有普遍意义的短板、瓶颈和关键所在。究竟什么样的课是“金课”?我们应该打造什么样的“金课”?如何打造“金课”?教育部高等教育司司长吴岩提出“两性一度”的金课标准,即金课是具有高阶性、创新性和挑战度的课程。
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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