作者：陶国文信息技术教学技术应用能力信息加工高中表格文本信息技术课程突破时间
摘要：在高中繁重的课业中,信息技术课程一般安排课时较少,要提升学生的信息技术应用能力,必须将学生的碎片化时间利用起来,引导学生通过微课、微视频随时随地进行学习,有效突破时间、空间对学生学习的制约。例如,教师将信息技术教学内容录制好推送给学生后,学生可以利用空闲间隙观看,仅仅十分钟左右的时间就能够完成学习。本文主要以高中信息技术《文本和表格信息加工》一课为例,浅议微课在高中信息技术教学中的具体应用策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
