作者：周洪茜; 李琪pbl模式stem教育教学策略
摘要：基于PBL模式的STEM教学策略,将各学科知识嵌于项目设计中,注重以实际生活的真实问题为切入点,充分调动学生学习的积极性,使其在完成项目的同时学习各学科相关知识。该教学策略不仅能够提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,还能够培养学生的高阶思维能力、交流协作能力以及自主学习与终身学习的意识。本文根据PBL模式的优势,从理论依据、模式对比、教学模式等方面构建了基于PBL模式的STEM教学策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
