作者：彭敦运知识积累信息技术发生变化演绎性教师
摘要：信息技术走进教室,实际上已经改变了教师的角色.角色已经发生变化的教师,是追求知识积累还是追求思想与课感扩散,我们可以借助信息技术来实现演绎性的探索.
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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