作者：廖丽鸳核心素养拐点教学设计发展点上升点
摘要：培养学生信息技术核心素养能增强学生的信息意识,提升学生的数字化学习与创新能力,能提高他们思维的逻辑性,使其养成主动思考的习惯,为终身学习奠定基础.课堂教学是提升学生信息技术核心素养的主要阵地,教学设计是课堂教学的关键环节,本文从实例出发,提出利用好主要阵地能更好地实施关键环节的具体方案,并分别从“转向以核心素养为指引的教学目标”“转向以学生兴趣为出发点的真实情境创设”“转向学生的自主学习设计”和“转向创新能力培养的设计”四个方面阐述基于核心素养的教学设计中出现的拐点.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
