作者:王一丹; 阮高峰混合式培训混合式学习混合式研修教师专业发展
摘要:混合式学习是随着互联网教育应用深入普及,并在传统在线远程培训实践反思基础上提出的一种学习形态,应用于培训领域则称为混合式培训。本文论述了混合式学习的内涵、应用模式,及其在中小学教师专业发展培训中的研究与实践动向,并针对后续实践中开展与实施混合式培训、提高中小学教师专业发展培训绩效提出了一些建议。
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《中国信息技术教育》(CN:11-5678/TP)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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