作者：张松信息技术课程科学思维学科融合小学生科技教育教育理念思维方式思维习惯
摘要：在全球新一轮科技教育革命中，多学科融合的教育理念、跨界跨学科的思维方式越来越受到教育者与受教育者的青睐。小学信息技术与科学这两门学科相互支撑、相互补充，共同发展，在相互碰撞中，培养学生各方面技能，强调学生科学思维习惯的养成。本文提到信息技术和科学课，很多读者也许会认为，这又是一篇阐述信息技术在科学课上巧妙运用的文章，恰恰不是，笔者所要讲的，是信息技术课程与科学课程之间的融通嬗变，对小学生的科学思维带来的影响。
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