作者：金陵自主学习教学法教学教学形态拓展能力问题导向较发达国家未来挑战两性氢氧化物高中地理城市化水平
摘要：微课程教学法教学模型的第一模块＋第二模块,即自主学习任务单＋配套教学资源,构成翻转课堂的课前自主学习阶段。课前自主学习质量,是翻转课堂能够成功的必要条件。这是因为,翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外,内化知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式（或曰教学方式、教学模式、教学形态）,其目的在于发展应对未来挑战必备的核心素养,提升教学质量。
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