作者：钟光颖小学信息技术课堂有效性金山打字通软件制作技术课堂茫然无知堂课打字速度练习过程教育效果
摘要：适当使用游戏,激发学生兴趣 小学信息技术教学的重点是信息的沟通,这就要求学生能够掌握最基础的键位和指法知识,这部分知识属于抽象、枯燥无味的信息技术理论知识,需要学生通过强化记忆和反复训练才能掌握。因此,教师可借助游戏来激发学生的学习兴趣,让他们能够在愉悦的气氛中学习信息技术,从而实现教学目标。
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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