作者：丁婧 李艺信息技术课程评价技能考核教育发展
摘要：信息技术课程自2000年由计算机课程正式改名至今，已在基础教育领域经历了十年的思考与实践。信息技术课程的评价也随之不断修正与完善，逐步摈弃计算机课程时期计算机技能考核的思路与方式，在以信息素养为评价目标的道路上不断摸索前行，并影响与带动着信息技术课程的研究与实践。
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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