作者：田岗; 蒋国强; 孔志明自主学习课件技术学习活动学习目标学习计划学习方法自我调节自我评价
摘要：自主学习可以分为三个方面：一是在学习活动之前能够自行确定学习目标，制订学习计划、作好具体的学习准备；二是在学习活动中能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节；三是在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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