作者：林风教学内容教学策略课堂教学图像的数字化表示概念具体化信息技术课理论具体化教学拓展
摘要：教学内容的综合分析 "图像的数字化表示"主要是介绍图像信息转化为数字信息的基本理论."理论抽象,问题枯燥,操作较少,概念众多"是本教学内容的特点.因此,不仅学生学习这部分内容会普遍感到难以接受而失去学习的兴趣,就连教师也常常会落入"不想为而为之"的境地.
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《中国信息技术教育》（CN：11-5678/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国信息技术教育》杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
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