作者：董汉臣差点教育尊重差异研究差点缩小差距共享差别
摘要：在东北师范大学的培训学习,切实提高教学理论以及教学水平,解答了以往教学中的困惑,并且通过思考教育理论和教学实践,对教育本质也有了新认识. 黄宝国教授“差点教育”的教育理念提供了一条很好的途径. “尊重差异” ,关注学生个性; “研究差点”,发现学生优长; “缩小差距” ,促进学生成长; “共享差别”,奠基学生精彩人生.
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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