作者：丁秀芬; 颜猛角色换位故事说理借力打力
摘要：每一个学生都是活泼的个体,每一个学生都与众不同,每一个学生的成长过程都特色鲜明.因此,当他们懵懂犯错的时候,老师不要用固定的模式和传统的策略对号入座,一定要做到因人而异,因时而异,因事而已,采取迥异的教育策略,切实做到“对症下药”,“长善救失”,只有这样,才能够使他们沐浴着浓浓的师爱,知错就改,获得正向成长.
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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