作者：高洁高中语文阅读教学情境教学法
摘要：阅读教学属于高中语文教学课程的关键构成部分，新课改对其提出更高的期望。语文阅读水平的高效提升，能够使学生语文学习效果的整体水平迈上一个新的台阶，情境教学法对于学生语文阅读水平的高效提升有莫大帮助，所以这一教学法得到很多语文老师的关注甚至应用。在此，对高中语文阅读情境教学法进行简要介绍，并展示了这一教学手法在高中语文阅读教学中的特色与运用准则、路径，希望为高中语文老师的教学研究与实践工作提供参考。
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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