作者：王野实践青少年校外活动教育特质
摘要：实践是能够将个体潜在能力转化成为现实动力因素。青少年校外活动属于社会性实践活动,应该鼓励青少年积极参与,让青少年学会如何主动去做自己的事,如何做好自己的事。从实践视角下对青少年校外活动的教育特质进行分析,希望能够更好地发挥青少年校外活动的实践性优势,提高青少年的综合素养。
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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