作者：张穗宁音乐教育中学音乐音乐特长生管理模式
摘要：作为艺术类专业生源,中学音乐特长生在学校的人才培养梯队中占有重要地位。在中学音乐特长生的培养和管理上,学校需要践行“生本理念”,强化音乐特长生培养的专业性和针对性。在实践教学中,由于培养理念偏差和管理模式落后,直接制约了我国中学音乐特产生的培养效果。从提升中学音乐特长生能力素养出发,探寻音乐特长生的有效培养策略和科学管理模式,以期指导理论研究和实践教学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
北大期刊、统计源期刊
人气 543377 评论 58
省级期刊
人气 536876 评论 49
人气 400880 评论 51
人气 383672 评论 44
