作者：祝葵; 段克勤日语阅读教师转换角色立体教材教学方法
摘要：日语阅读课是我国高校日语专业的主干课程,其教学质量受多方因素的影响,在当今网络信息发达时代,如何提高教学质量,将其课程的传统性提升为精品性是教学改革的要务。本文针对高校日语阅读课程存在的难点,从教师转换角色、教学内容、教学方法、教学实践等方面进行了分析和探讨,为提高日语阅读课程的教学质量,提出了几点建议。更多还原
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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