作者：王绪田三案六环节系统性渐进性启发性参与化
摘要：三案中的问题设计是一节课成功的关键。很多老师在设计三案问题时没有系统性和层次性，经常重复，浪费了学生大量时间和精力，我认为教师在设计三案时一定要整合三案中的问题，使三案的问题更能培养学生分析和解决问题的能力，同时巩固已学知识，拓展思维能力。
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《中国校外教育》（CN：11-3173/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国校外教育》在及时准确地宣传中央和教育部有关校外教育方针政策及工作部署的同时，力求深度挖掘各地校外教育改革和发展的新思路、新举措，反映广大校外教育工作者关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期校外教育工作方针政策、理论探索及新思维、新经验的重要窗口。
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