作者：孟馥; 张婕; 陈向一; 刘丹团体督导家庭治疗角色扮演系统思维资源取向
摘要：目的：通过对个案“难以触摸的女孩”进行团体督导,探索家庭治疗取向团体督导的实施步骤、督导特点和效果等.方法：采用家庭治疗取向的五步督导流程,由双督导师协同对被督导者和团体进行督导.督导步骤包括建立督导关系、案例报告、探索系统、反馈环节和督导效果评估.结果：本案例督导聚焦督导目标,帮助被督导者“触摸”来访者及其家庭;强化家庭治疗个案概念化,运用系统理论拓展咨询空间;促进被督导者的自我觉察、专业能力提升和职业认同感增加;有利于其他团体成员的替代性学习,建构更全面的系统思维模式.结论：家庭治疗取向的团体督导步骤清晰,具有良好的操作性;本案例督导呈现了重视督导关系、突出系统观念,强调系统资源等特点且督导效果良好.
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