作者:白丽茹阅读障碍成分模型综述
摘要:在阅读障碍研究领域,“智商-成绩差异模型”(IQ-Achievement Discrepancy Model,简称“差异模型”)自产生之日起备受研究者喜爱且已成为许多国家阅读障碍研究中广为采用的检测模型,几种可能的解释是:“差异模型”检测可操作性强,且检测出的阅读障碍者属于特殊阅读障碍(specific developmental dyslexia),从而保证了该缺陷不会扩展到其他领域;
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《中国心理卫生杂志》(CN:11-1873/R)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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