焦虑个体对威胁性信息的注意偏向

作者：刘兴华; 钱铭怡注意偏向个体性信息威胁焦虑相关研究认知实验负性情绪信息加工情绪状态研究者

摘要：近几十年来,大量研究者开始关注关于情绪与认知之间的关系.纵观研究的发展,相关研究内容大致分为两个阶段.第一个阶段主要是将不同刺激(比如词语或图片等)运用于大量的认知实验任务中.Erdelyi(1974)[1]与Dixon(1981)[2]总结出这一阶段的主要研究成果,即个体的认知系统通常抑制负性情绪刺激的加工.

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