强化文职教员职业认同的四个维度

作者：任纪象教员队伍职业认同文职维度队伍整体素质军事人才培养现实要求情感体验

摘要：当前,全军院校正处于教员队伍结构重塑期、文职教员队伍职业认同形成的关键期。注重抓好文职教员＂集合整队＂阶段的职业认同强化,既是提高教员队伍整体素质的现实要求,也是发挥文职教员对军事人才培养贡献率的迫切需要。文职教员的职业认同,形成于对身份的深刻认知、对职业的情感体验、对价值的不懈追求、对文化的积极适应。当前,院校强化文职教员的职业认同,需要把握好四个维度.

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