作者：戴玲华; 柳春波; 卢斌; 李梅协作式带教模式评判性思维能力专科知识成绩核心胜任力护士
摘要：目的 探讨协作式带教模式对妇产科实习护士评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力的影响。方法抽取2015年1月-2017年10月在我院妇产科实习的护士130名作为研究对象,采用随机数字将所有对象随机分为观察组和对照组两组,每组患者65名。对照组采取传统护士实习教学方法,观察组采取协作式带教模式。实习2个月后评估两组对象的评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力。结果 1）评判性思维能力：观察组自信心、开放思想、寻求真相、系统化能力、分析能力、求知欲、认知成熟度七个维度评判性思维能力均显著高于对照组（P〈0.05）。2）专科知识成绩：观察组专科知识成绩显著高于对照组（P〈0.05）。3）核心胜任力：观察组个人特质、临床护理能力、人际沟通能力、专业建设能力与发展能力四个维度的核心胜任力均显著高于对照组（P〈0.05）。结论 与传统带教模式相比,协作式带教模式可显著提高妇产科实习护士的评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
