“外国人教师”的学术反思——洪子诚文学史观念转型的一个节点

作者：李建立洪子诚观念转型学人研究当代文学史

摘要：洪子诚的《中国当代文学史》出版二十年来,从学人研究的角度做探究的还不多见,特别是少有人关注这本著作中具有范式转换意味的文学史观念与'独立撰史'的写作者个人经历之间的联系。这本著作的'前身'是一份课程讲稿。洪子诚于1991—1993年在日本东京大学担任'外国人教师',为日本学生讲授过'近世中国文学'课。为后来的《中国当代文学史》提供了基础框架、核心观点和方法论,是1990年代知识转型的'先声'。

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