让文学审美回归课堂

作者：程丽蓉文学审美高等教育大众化课堂回归文化大众化教学活动人类文化信息来源

摘要：对于师道，千百年来最为人称道者莫过于韩愈之言——“师者，传道授业解惑也”，教师似乎总是应当掌握教学活动的绝对话语权，牵引莘莘学子漫游于知识的海洋，摄取人类文化之精华。然事易时移，由于网络的迅猛发展和普及、高等教育大众化以及“全民创作”时代文化大众化等多种因素的影响，这种在信息来源单一、知识传播途径狭窄的社会条件下形成的传统师生关系正日益被颠覆，其典型表现之一即学生对教师的讲授敷衍、拒绝或逃避，教师则痛慨学生之不爱学习，学风空疏浮躁，特别对文学课程而言，经典文学更受到前所未有的冷遇。

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