作者：刘莎莎项目学习可视化分析研究进展和趋势
摘要：以中国知网全文数据库为数据来源,检索2009年1月至2019年7月与“项目学习”主题词相关的CSSCI等核心期刊对我国项目学习研究进行定量分析。结果表明,我国项目学习研究文献的数量总体呈现递增状态;研究机构分布均匀,但整体合作规模效应欠缺;研究热点由“高职教育”“教学模式”转变为“STEM教育”“深度学习”“工程教育”“翻转课堂”和“核心素养”等内容。
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《中国现代教育装备》（CN：11-4994/T）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国现代教育装备》面向整个教育群体，其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
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