作者：赵扬stem教育科学探究能力工程意识核心素养
摘要：融合STEM教育思想的实验教学在关注提高学生科学探究能力的基础上,重点培养学生的工程设计意识。将实验探究的结果以产品的形式输出,使探究有了"解决真实问题"的属性。以"自制灭火器"为例,在理论上分析了在化学教学中融合STEM教育理念的方法、跨学科知识地图及课堂教学观测点。在实践上给出了实施过程及反思,以期为中学化学教学中开展STEM教育提供参考案例。
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《中国现代教育装备》（CN：11-4994/T）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国现代教育装备》面向整个教育群体，其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
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