作者：艾伦教育装备学习空间评价中心测量评价
摘要：学习空间的第四自由度是评价中心,体现学校评价中心的学习空间设计应该特别关注学校教学测量与评价功能的实现。通过对教学评价对象、功能、类型与工具的分析,指出学习空间评价中心的设计特点。
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《中国现代教育装备》（CN：11-4994/T）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国现代教育装备》面向整个教育群体，其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
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