作者：秦换鱼stem教育通用技术核心素养融合性
摘要：在STEM教育本土化发展的过程中,高中通用技术课程,以其立足实践、注重创造、高度综合的特点为发展STEM教育提供了一个良好的实践平台。通过构建基于问题的探究式课堂、基于活动的交互式课堂、基于设计的体验式课堂等教学实践,从师资、课程、教学等方面对构建高中通用技术STEM课程提出了几点建议,以期为STEM教育的应用、创新、发展提供经验借鉴。
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《中国现代教育装备》（CN：11-4994/T）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国现代教育装备》面向整个教育群体，其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
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