作者：莫杰雄moocblendinglearning教学模式科学史
摘要：以地方高师院校科学史课程为例,对基于MOOC和Blending Learning的有效教学模式开展了初步的探索与课程实践,并从试验课程选取、MOOC资源选择、教学模式构建、课程实施效果及反思四方面做了详细介绍。
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《中国现代教育装备》（CN：11-4994/T）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国现代教育装备》面向整个教育群体，其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
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