作者：赵艳姝小学数学信息技术多元情境自主探究
摘要：简要阐述了学习新课程的理念,在信息技术与小学数学学科有效整合中,探索创设多元情景,培养自主探究的有效方法。具体介绍了创设动画情境,在激趣中自主探究;创设游戏情境,在乐学中自主探究;创设操作情境,在实践中自主探究等。从而充分说明用信息技术能创设多元情境,有利于培养学生的自主探究能力、思维能力、创新能力,促进数学课堂的有效教学,有利于学生的自主发展。
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《中国现代教育装备》（CN：11-4994/T）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国现代教育装备》面向整个教育群体，其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
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