作者：王建平管理系统软件中学实验室新课程理念新课程体系学生发展信息课程改革科学学习方法
摘要：一、课题的提出 新一轮课程改革已轰轰烈烈地展开。这次改革，不再是普通意义上的纯粹的教材改革，即：换一套新教材。而是为了真正落实素质教育的本旨，对基础教育中已经不能适应社会发展要求的方方面面，进行了比较彻底的变革。课程改革后，自然科学（物理、化学、生物）的新课程理念更加完善；建立了有共同基础而又能适应不同学生发展需要的、适应时代需要的可选择的新课程体系；强调了新课程的应用性和实践性，培养学生从科学视角看待物质世界，能应用科学知识和科学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导了以科学探究为主的多样化的学习方式，重视科学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；建立了有利于学生个性发展的新课程体系；充分挖掘新课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，从而不断提高科学素养和人文素养。
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