作者：毛道生教育功能味道评优工作学校教育价值驱动任务驱动班主任评选
摘要：在布置评选三好和优干的工作会上，部分班主任们关注的是评选名额以及上报时间，而对评选的流程和要求就不怎么关心了。也就是讲，部分班主任关注的是按时完成校级评优这项工作，而对评优工作蕴含的激励和导向的教育功能挖掘和凸显不够。像这种把工作和育人剥离开来，注重任务驱动而忽视价值驱动的现象在学校教育中并非个案。略举几例：
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