作者：巴金华护理学
摘要：目的探讨情景模拟式教学方法在内科护理学教学中的应用效果。方法内科护理学的理论教学，实验组2007级护理本科班41名学生，采用情景模拟式教学方法，对照组2006级护理本科班40名学生，采用传统的教学方法，比较两班的考试成绩、问卷调查实验组学生对情景模拟是教学方法的评价、问卷调查临床带教老师对两组学生的评价。结果实验组学生的考试成绩明显高于对照组，临床带教老师的认可度明显高于对照组，实验组的学生普遍认可情景模拟式教学方法。结论情景模拟教学模式在内科护理学的教学中值得推广。
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