作者：陈海英中小学科技教育教学经验启示
摘要：中小学生的科学素养直接关系一个国家和地区未来发展的水平及成效，提高中小学生的科学素质是开发科技人力资源、提高国家创新能力的重要途径，从个人的生活和前途来看，中小学生的科学素养与其成年后所承担的社会角色以及终身学习有着密切联系。正因如此，加强中小学生科学素养的培育受到国际社会的广泛关注和高度重视，已成为各国政府管理部门、教育机构以及社会公众所普遍关心的问题。各国都把中小学生作为科普工作的重点对象，注重推进跨学科的科技教育，强调科技教育和正规教育的融合，利用多媒体等先进技术改进科技教育，使所有的中小学生，特别是未被充分代表的中小学生群体（如女孩和少数民族中小学生）接受科技教育。
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