作者：吴晓瑾消化内科护理带教传统教学法临床教学路径满意度考核成绩
摘要：目的探讨消化内科护理带教中临床教学路径的应用效果。方法在2015年6月—2017年6月选取120名实习护生作研究对象,并按随机抽样原则予以分组：对照组（n=60）采取传统教学法,研究组（n=60）则应用临床教学路径。结果 （1）研究组实习护生对带教老师的满意度是98.33%,与对照组实习护生的86.67%相比较高（P〈0.05）;（2）研究组实习护生的理论知识与实践操作的考核评分均高于对照组（P〈0.05）。结论消化内科护理带教中临床教学路径的应用效果肯定,可提升其理论与实践考核成绩及其对教师的满意度,可借鉴。
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