作者：张艳丽; 王秀芬; 臧兆萍; 王海鹏; 杨晓华...cttmsandwich教学法神经病学脑梗死
摘要：目的研究CTTM结合Sandwich教学法在神经病学见习教学中的应用效果。方法选取2016—2017年在该科见习学生93名,随机分为实验组和对照组,进行CTTM结合Sandwich教学法与日常教学方法的对比研究。课程结束后,采用统一理论测试评价学生知识掌握程度;对实验组学生进行问卷调查,评价CTTM结合Sandwich教学法的主观效果。结果两组学生知识掌握度比较,实验组（82.58±8.37）分与对照组（74.98±9.76）分比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。实验组学生对CTTM结合Sandwich教学法的主观效果评价均在72.9%以上。结论 CTTM结合Sandwich的教学方法应用于神经病学见习教学中,可提高教学效果。
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