基于叙事医学的高年级医学生职业情感培养的实证研究

作者：付永丽; 张一馨; 张健; 金晓秋; 孙超宇叙事医学医学生职业情感实证研究

摘要：叙事医学是近年来文学与医学结合后的衍生领域,这种模式的教学可以从心理上让医学生转变医患视角和看法,更容易加强医患之间的沟通,减少医患矛盾的出现,将叙事医学引入医学院高年级医学生教学中,制定叙事医学教学方案,探讨对高年级医学生的职业情感培养效果,进而探讨医学教育的未来发展方向。

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