作者：林志国; 王玉凤; 皮秀杰; 李洋以病例为引导教学标准化患者见习基础理论临床操作
摘要：目的探讨CBS联合SP在呼吸内科见习教学中的应用效果。方法选择2016年6月—2017年6月该院112名见习同学随机分为研究组(n=56)及对照组(n=56),对照组采用常规方法进行见习教学,研究组采用CBS联合SP进行见习教学,比较两组同学见习成绩。结果研究组基础理论成绩为(93.6±5.9)分,对照组基础理论成绩为(86.4±7.4)分,研究组基础理论成绩高于对照组,研究组临床技能成绩为(87.2±8.3)分,对照组临床技能成绩为(81.2±9.7)分,研究组临床技能成绩高于对照组。结论CBS联合SP能够提高呼吸内科基础理论学习及临床技能操作实习效果。
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