作者：师艳萍护理专科护生核心能力专业实践
摘要：目的 评价基于护理专科护生核心能力培养的专业实践教学体系对于提升教学质量的效果。方法 选取护理专科2015年和2016年各45人作为研究人群。2016年医院尝试构建“基于培养核心能力”的实践教学体系,陆续制定了多项制度策略。结果 2016年,实践课程评价满意率、实践测试达标率高于2015年,差异有统计学意义（P〈0.05）,2016年专科护生完成实践课程课节数、完成临床实践案例数、实践课程评价数目、实践测试数总计均明显上升。结论 基于护理专科护生核心能力培养的专业实践教学明显提高了教学质量。
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